溧阳市上沛小学创办于1912年，与溧水、高淳交界。现有18个班级，665名学生。专任教师45名，五级梯队教师15人，研究生1人。学校先后被评为“常州市一校一品党建文化品牌学校”；“常州市教育装备管理应用示范学校”；“常州市单位治安保卫工作先进集体”；“常州市劳动教育示范学校”；“溧阳市三星级档案室”；溧阳市“品质食堂”；溧阳市“三星级美丽校园”；2019、2020年度连续两年荣获“溧阳市德育先进学校”；2018年4月和2021年4月连续两轮综合督导评估双优；2018、2019和2020学年连续三年荣获义务教育学校年度考核“优秀学校”。

近年来，学校以“幸福果园”为依托，致力于“成果文化”的构建，实施“成果教育”，从而使学校在校园文化建设、课程改革、办学特色、师生发展等方面有了新突破。

一、理念先行：扬起奋进风帆

学校秉承 “让校园成为和乐共生的家园” 的办学宗旨。办学理念是“办适合每个生命成长的教育”。育人目标是“以缤纷绽放成就丰盈明天”。确立了“做最好的我，成最美的果”的校训。校风“舒展向上 和乐竞秀”。教风“用心培育 着意成全”。学风“勤勉吸纳 自在探求”。整个理念系统高度统一，办学特色与顶层设计遥相呼应，形神相依。

二、课程建设：丰润教育内涵

上沛小学巧妙地将地域文化和校园文化结合，作为育人的崭新视角，尝试一条山区小学独特的立德树人的路径。学校将曹山的“白露山生态园”、“日日春”和“天之福”等作为基地果园，将学校果园和学生家庭果园作为劳动教育的场所，构建了较为完整的特色课程体系。

1.特色环境育人：2018年，我们对校园的物型景观进行了整体设计与布局：一亭、两墙、三校——校赋、校史和校歌（词）；四季、五园——桃园、桔园、李子园、杨梅园和蓝莓园，以及与每个果园相配套的水果的营养价值、历史典故、种植方法；六牌——即种子，梦想萌芽，蕴育希望；根，广汲滋养，积蓄力量；茎，传输营养，传递信念；叶，着意成全，体现品质；花，静待花开，绽放美丽；果，修成正果，成就辉煌。教学楼标语“三真”：探求真趣、涵养真性、修炼真品；“三自”：自得其乐、自蕴芬芳、自成景象；“三生”：焕发生机、激扬生命、尽享生长；“三共”：共浴阳光、共舞年华、共创幸福。班级环境文化布置和走廊文化氛围的营造都以“成果文化”为核心，让校园每个角落都弥散出“成果”文化的气息。

2.特色课程育人：我们对基地果园、学校果园、家庭果园等教育资源整合，对校本教材进行完整的编排，分低中高三册教材：低年段《果娃游园》，中年段《果娃探园》，高年段《果娃赏园》，以认知——探究——人文为串接，形成了内容丰富的特色校本课程。

3.独特活动育人：围绕着果树生长的不同阶段，我们精心设计、开展了赏花节、劳动节、丰收节、品尝节等果园文化特色活动。

三、科研兴校：探索发展途径

1.实施“地域”课题，提高专业素养。我校扎根本土，深度挖掘地域资源，成功申报了江苏省十三五规划课题《山区小学“快乐果园”特色校本课程开发实践研究》，以此为抓手，扎实推进，让课题为师生成长服务，为教育、教学服务。

2.构建“生长”课堂，提升学科素养。校园文化的落脚点在课堂，我们提炼出“生长”课堂教学的初步范型（种子萌芽——落地生根——枝繁叶茂——百花齐放——修成正果。）。

四、师生成长：绽放理想光华

1.领导团队垂先示范。学校现有校级领导3人，都是中小学高级教师，均为五级梯队成员，其中，常州市骨干教师1人，溧阳市学科带头人2人。学校中层干部5人，其中，溧阳市骨干教师1人，溧阳市教学能手3人，溧阳市教坛新秀1人。形成了领导垂范、中层务实的良好团队作风。

2.教师集体协作奋进。我们提炼了最美园丁的表征：“和谐、乐教、勤耕、奉献”。目前，市级以上五级梯队优秀教师实现全学科覆盖，承萍老师被评为第十四批常州市学科带头人。近五年，有20多人次教师在各级各类基本功和评优课竞赛中获奖。

3.学生发展水到渠成。我们同时也提炼出最美果娃的表征：“舒展、勃发、阳光、饱满”。在双减政策背景下，根据家长的实际需求，有序推进课后延时服务。自2017年8月以来，沛小的果娃在各级各项竞赛活动中屡屡摘得胜利的果实：其中在“江苏省青少年科技模型竞赛”、“江苏省金钥匙科技竞赛”中有160多人次获奖；在中小学生田径运动会获全市第四，同类学校第二；小女篮连续三年溧阳市冠军；小学生劳科技竞赛团体一等奖；建筑模型团体一等奖；七巧板团体一等奖；小学生朗诵比赛一等奖；写字团体比赛一等奖；艺术节舞蹈比赛一等奖等。

五、彰显特色：提升办学品质

学校结合地域优势，以个性化的景观标识、理念标识、行为标识彰显学校办学特色。深化办学内涵，提高办学品质。学校申报的“快乐果园特色校本课程开发”被列为溧阳市第一批特色项目；申报的省教科院规划的立项课题《山区小学“幸福果园”特色校本课程开发实践研究》已顺利结题；《奇妙，溧阳竟有座生长在果园里的学校》、《一所飘着果香的学校》在《溧阳时报》上发表，并两次登上今日头条；“幸福果园”微直播反响较好；《行走在校园文化积淀的路上》在溧阳市学校三年规划校长会议上作经验交流；学校特色文化建设在《江苏教育》2020年第6期封面上报道；《以“成果文化”助力学校高品质发展》、《在“快乐果园”课程实践中立德树人》两篇论文在《江苏教育》杂志发表；《开发幸福果园特色课程，助推三位一体发展》被评为2020年常州市中小学区域特色创新项目。一所生长在果园里、飘着果香的学校已经有了一定的影响力和美誉度。