春至四月花开尽，人间值此最好时。为深入贯彻落实新课标精神，深化语文课程改革，扎实推进“30+10讲练一体化”课堂教学模式研究，促进学生核心素养发展，常州市教育科学研究院于4月29日下午在溧阳市燕湖小学开展小学语文新课标专题培训暨同题异构活动。常州市教科院小学语文兼职教研员黄新恬老师、各个市区的教研员和小语老师们参与了此次活动。

溧阳市文化小学的汤梦瑜老师执教五年级《威尼斯的小艇》。汤老师以精美的旅行日记开启课堂，课堂中采用数学计算、勾连生活、图像演示和对比发现等多种教学方式，引导学生反复朗读，最后借由视频带学生乘坐着小艇于纵横交错的水城河道穿梭，感受说不尽的情趣。课堂中学生深入感受异域风情，课堂灵动有趣，师生互动自然，学生在轻松的氛围中获得了语言品质的提升。

溧阳市燕湖小学徐菲老师执教五年级《牧场之国》。徐老师用美丽的荷兰风光吸引目光，以具体的任务情境，引领学生结合词句感受牧场之国的宁静自由，感悟作者动静结合、情景交融的表现手法，通过对不同画面的仿写，体悟写法、迁移运用、及时训练，学生既感受了文字中蕴含的美，也提升了表达美的能力，高效实现一课一得。

精彩纷呈的展示课后，溧阳市教师发展中心杨春芳老师由“同”到“异”再到“同”，对两节课进行了精彩的点评：聚焦相同主题，寻找两篇课文之间的关联；依据不同文本，设计各具特色的学习活动；尊重学科特点，创设丰富的言语实践环境。

常州市语文兼职教研员黄新恬老师以学科实践的视角从“三个结合”畅谈对此次语文学习任务群结构化设计与实施的学习体会：意义联结，将本源性的追问与独特性的解读相结合；实践转化，将融合性的思维与核心元的突出相结合；智慧生长，将板块式的设计和动态化的生成相结合。

此次活动，让学生在真实情境中主动实践，不断丰厚独特的审美体验和富有创意的表达经验，相信常州小语人必定走在厚势发展之上，格物致知，志向所趋，用勤耕不辍承载这片教育沃土更多未来的可能性。